又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。分层教学，比较集中地被强调了几点：①学生的现有知识、能力水平②分层次③ 所有学生都得到应有的提高。分层教学在西方一些国家尤其是美国十分流行，一般在中学实行，有些学校在小学高年级实行。主...
又称分组教学、能力分组,它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组,教师根据不同班组的实际水平进行教学。这种分层教学有利也有弊。 利:首先不同的学生有着不同的基础知识状况、智力水平,同时在兴趣爱好、潜在能力、学习动机、学习方法等存在差异,而采取分层教学能够很好地实行“因材施教”对不同学习...
分层教学就是为了实施素质教育，大面积提高学生的学习能力和学习成绩，对有差异的学生，有针对性地实行不同的目标、不同的教法、不同的训练、不同的评价等方式，使每个学生和谐发展的一种教学模式。分层教学与当代科技迅猛发展的现状相适应，与社会飞速发展的需求相适应，与人的心理发展规律相适应，与人的...
分层教学法是在学生知识基础、智力因素和非智力因素存在明显差异的情况下，教师有针对性地实施分层教学，从而达到不同层次教学目标的一种教学方法。
分层教学是什么意思_初中教学分层次教学法初探摘要:初中是一个人学习旅途中的过渡阶段,在初中,学生逐渐的告别了小学的幼稚无知,学习的难度也越来越深,如何让学生掌握更多的学习技能,提高自己的学习成绩,成为了每一个初中教师所探讨研究的问题。学生经历了六年的小学课堂教学,对于传统的一支粉笔一节课的教学模式早已厌...
对于“分层教学法”你有什么看法? 由于学生成绩悬殊大,学校就实施分层教学,这样的做法非常不合理,违背我们教育的核心理念。这是对成绩差的学生歧视,是对教育公平的践踏。 雅斯贝尔斯曾说过:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育活动不仅包括教师对学生的影响,还有同...
分层教学,满足不同程度学生的需求。 经典文学 课时:8课时 适用年龄:7-12岁 1. 强化听说读写能力,提升测试表现 ; 2. 以读带写,以写促读,从阅读中寻求解决方案 ; 3. 扩大学生知识面,提升阅读量; 4. 查缺补漏,优化技能,提升综合能力。 教学方式: ...
可以解决不同学生花样滑冰学习进度不同的矛盾,并促使学生以个体的形式参与到整体的教学中,发挥学生的个性,增强他们的自信心.基于此,文章围绕分层教学法在初中花样滑冰教学中的运用展开探究,提出了根据学生身体素质,运动能力合理分层,并为他们分别设定不同的学习目标与采取不同的教学方法的策略。