有人善借风力,直上青云。他们如同航行在茫茫大海中的船只,借助风的力量,勇往直前,不畏艰难。他们懂得风的的语言,能够准确地把握风的节奏,因此能够乘风破浪,抵达成功的彼岸。 然而,风并非总是温柔的。有时候,它会变成狂风暴雨,肆虐大地。面对这样的风,有人选择逆风而行,无畏艰难。他们如同那些在暴风雨中坚守的树,...
人,无往而不在风中。有人善借风力,直上青云;有人逆风而行,无畏艰难;有人随风飘荡;有人风中挺立……风,吹拂人,也在塑造人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【审题解析】 1.查找任务指令...
(1)转移话题由本题入手,将讨论重心转移到其他话题上,如从“善借风力,直上青云”,引出“如何借风力”的问题,而后完全脱离风对人的塑造影响,集中讨论借力。(2)重心偏移文章跳过题干,不讨论风与人的关系、风对人的塑造,而是直接讨论风与集体、风与国家、风与民族。 【立意拟题】 1.随风而行,塑造自我 2.追随...
有人善借风力,直上青云。他们如同航行在茫茫大海中的船只,借助风的力量,勇往直前,不畏艰难。他们懂得风的的语言,能够准确地把握风的节奏,因此能够乘风破浪,抵达成功的彼岸。 然而,风并非总是温柔的。有时候,它会变成狂风暴雨,肆虐大地。面对这样的风,有人选择逆风而行,无畏艰难。他们如同那些在暴风雨中坚守的树,...
人,无往而不在风中。有人善借风力,直上青云;有人逆风而行,无畏艰难;有人随风飘荡;有人风中挺立……风,吹拂人,也在塑造人。 本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
2025届高考写作指导:“风塑造人”作文.pptx,“风,吹拂人,也在塑造人” 作文分析;23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 人,无往而不在风中。有人善借风力,直上青云;有人逆风而行,无畏艰难;有人随风飘荡;有人风中挺立……风,吹拂人,也在塑造人。 以上材料引发了你
第一句“人，无往而不在风中”，简洁明了地交代了人在风中的事实，提示人与风相伴共生的紧密关联。第二句“有人善借风力，直上青云；有人逆风而行，无畏艰难；有人随风飘荡；有人风中挺立……”,呈现人与风相伴共生的多种形态。很显然，这里的“风”不仅仅指自然界空气流动的现象，更具有丰富的象喻意味。风...
2024年南京市高三第二次模拟考试作文“人与风”审题指导、素材及优秀范文4篇 【原题呈现】 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 人,无往而不在风中。有人善借风力,直上青云;有人逆风而行,无畏艰难;有人随风飘荡;有人风中挺立……风,吹拂人,也在塑造人。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇...
#南京二模人 无往而不在风中。有人善借风力;直上青云。有人逆风而行无畏艰难;有人随风飘荡 有人风中挺立。。。风;吹佛人;也在塑造人 以上材料引发你怎样的联想和思考?请写一篇文章今天二模的语文作文题目如果是你怎么写 欢迎评论区留下你的观点 最新图文...
;第一句“人,无往而不在风中”,简洁明了地交代了人在风中的事实,提示人与风相 伴共生的紧密关联。 第二句“有人善借风力,直上青云;有人逆风而行,无畏艰难;有人随风飘荡;有人 风中挺立……”,呈现人与风相伴共生的多种形态。很显然,这里的“风”不仅仅指自然 ...