线上线下混合式教学模式是指通过互联网技术，将传统的面对面教学与线上教学相结合，形成一种新的教学模式，这种模式既保留了传统教学的优点，如面对面交流、实践操作等，又充分利用了线上教学的优势，如灵活的时间和地点、丰富的学习资源等。本文将探讨如何基于移动互联网技术进行线上线下混合式教学改革。制定线上线下...
混合式教学模式应用实践 为了验证混合式教学模式在学校信息技术专业“英语基础模块2”课程中的应用效果,青岛西海岸新区中德应用技术学校以2001班、2003班为实验组(实施混合式教学模式),以2002班、2004班、2005班、2006班为对照组(实施传统教学模式),进行了为期一学期的实证研究。通过对比分析各班级的学习成绩、学习态度...
高校应当充分利用“互联网+”技术,把握人工智能发展黄金期,创新教学模式,贯彻创新思想,培养富有创造力的学生。 改变传统以教师为中心的传统授课方式,在混合式翻转课堂中融入更多学生实践活动,采用案例教学法、课堂讨论法,充分调动学生学习主动性与积极性...
2007 年后,美国斯隆联盟对“混合式教学”概念进行了更新,进一步厘清了混合式教学中在线与面授的比例,提出只有“30%—79%的教学内容采用在线教学”的,才能被称为混合式教学(谭思颖,2017)。2009 年,美国教育部发布的研究报告指出,与单纯的课堂面授教学、远程在线学习相比,混合式教学模式是最有效的方式(乔纳森,2009)。
摘要:分析说明混合式教学的内涵及优势,构建了混合式教学环节模型,在照明电路安装与检修课程中通过“两地控制一盏灯线路的设计与安装”详述整个教学环节的实施过程。 关键词:“互联网+”;混合教学模式;电气运行与控制专业 作者介绍:张璐璐(1989—),女,上海市工程技术...
图1 教育新基建背景下智慧教学多维互动模型结构图 3.创新学科素养目标评价 以“数字课桌”为核心应用的混合式课堂,融合了传统教学和线上教学二者的优势,有效发挥线上资源的“云”能力,促进线下课堂的双师和互动能力,改变了学科素养目标的评价体系和机制,为探索个性化培养提供了可能。为此,设计了“六大能力核心素养评价...
《“互联网+”混合式教学研究》篇一 互联网+混合式教学研究 一、引言 随着信息技术的迅猛发展,互联网+教育已经成为现代教育领域的一大发展趋势。混合式教学,即结合传统课堂教学与在线学习的方式,也正逐渐成为教学改革的主流方向。本文旨在深入探讨“互联网+”混合式教学的模式、优势、存在的问题及未来发展趋势,以期为...
一、混合式教学的定义和特点 混合式教学是指将传统面对面的教学和在线教学相结合的一种教学模式。在混合式教学中,学生可以通过互联网获取各种教育资源,包括教学视频、课件、在线测验等,同时教师可以利用在线平台进行教学管理和交流互动。混合式教学的特点主要有以下几点: 1. 灵活性:混合式教学可以根据不同学生的学习需...
混合式教学是指将传统的面对面教学与在线学习相结合,通过科技手段提供更加个性化和灵活的学习方式。在这种教育模式下,学生可以灵活地掌握学习进度,同时也能够获得更多元化的学习资源。在本文中,我将进一步探讨混合式教学在互联网时代的教育模式的优势和挑战。 一、混合式教学的优势 1.提供个性化学习体验 混合式教学借助...
摘要教育信息化2.0背景下,大力发展“互联网+”教育,是现代教育事业发展的必然要求与关键部署。特别是线上教育兴趣后,校园基础设施、网络平台以及智慧课堂装备等软硬件高度一体化建设的推进,混合式的学习方式和教学方式为师生带来了全新的体验与调整,在混合式教学模式下