其实,从教学实施过程来看,案例式、模拟式、体验式等互动式教学不但离不开讲授,而且需要以讲授为前提,如案例教学中的案例介绍和总结点评环节;而传统的讲授式教学也并非没有互动,只不过其互动更多是以内隐而非外显的方式呈现,如理论教育课讲授过程中常常出现的观点认同和思想共鸣等。因此,从广义上说,互动式教学不仅指...
教育社会学中的互动 教学理论来源于社会互动论。互动教学理论认为:学校和课堂是由一个表 达一定的社会意义的各种符号所组成的符号系统,学校和课堂生活过程实 际上是教师与学生之间以符号为媒介的社会互动的过程,是一种差别互动 过程。 一、互动教学理论的主要观点 1.符号互动论 米德创立的符号互动论探讨了个体通过...
1、从互动教学理论看师生互动互动是构成社会的基础, 社会结构是由个人的行为和互动 所构成和保持的。社会互动的结果导致了各种社会现象的出现。 教育社会学中的互动教学理论来源于社会互动论。 互动教学理论 认为:学校和课堂是由一个表达一定的社会意义的各种符号所组 成的符号系统, 学校和课堂生活过程实际上是教师...
互动教学理论 传统的教学模式使得老师“独霸”讲台,学生只能被动接受;课堂气氛沉闷,学生对学习丧失兴趣。在这种情况下,有人提出了新[gPARAGRAPH3]的“互动教学”理论。 我们把课堂看作是一个舞台,在这个舞台上演绎着各种喜怒哀乐。学生扮演着各种角色,而老师就是观众。观众通过掌声来鼓励演员的表演,也通过叫好来引导...
互动理论是从社会心理学领域引入教育教学领域的概念。“互”是交互、交替,“动”是发挥出作用或影响。在课堂教学中的互动理论,是指学生与教师在教学工具作用与影响下实现的多向交流与沟通。本文的数字互动理论,是指区别于传统课堂教学模式、以数字化信息技术为基础的课堂互动技术。
互动教学理论范文第1篇 【关键词】互动教学初中应用 教学应用 现在很多的中国学生掌握了很多的英语知识,他们在卷面考试中往往能够取得优异的成绩,但当他们实际面对英语对话的时候却怯场了,哑口无言,这是当前的一种普遍的现象,造成这种问题的根源是传统的英语教学方式带来的。随着人们知识层面、眼界的开阔,人们深刻的认识...
一、关于师幼互动概念的界定 师幼互动是指在幼儿园一日生活各环节中教师与幼儿之间以师生接触为基础的双向人际交流。其内涵可做如下分析:第一,师幼互动贯穿于幼儿园一日生活各环节之中,游戏、学习活动以及各个生活环节均应体现师幼互动。第二,师幼互动是建立在师生接触基础上的,师生接触是师幼互动的直接表现,没有师生...
生本教学的课堂互动的教育理论论文 摘要:生本教学是为学生好学而设计的教学,是由广东省教育科学研究所郭思乐教授全力倡导、推广的一种素质教育的教学理念。其核心理念就是一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。它把传统教学中主要依靠教师的教,转变为主要依靠学生的学。教师的作用和价值,体现在最大程度的调动学生...
实践为主篇 理论：对标教学目标，恰当的设计问题，提问或讨论。有效的互动，需要综合考虑以下影响因素：教学目标、可用时间、可用平台、问题特征、学生数量。1.启发式连续性的问题，适合直播过程中进行课堂互动，人数少，可以逐个发言，人数多，可以在平台发起讨论，提高参与度。2.独立的，综合性的难度小但是有一定难度...