二年级下册语文18课《雷雨》教学设计篇1 一、教学目标 (一)知识与能力目标: 1. 巩固本课生字和由生字组成的新词,默读课文,整体感知课文结构。 2. 学会通过观察比较,找出不同景物的特点 。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文,品味文中的意境。 (二)过程与方法: 1、 激发学生观察兴趣,培养学生认识自然的能力。
二年级语文下册雷雨教案 篇1 一、教材分析 在炎热的夏天,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉风,呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蝉、蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天的雷雨后的情景,雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。表达了作者热...
1.直观教学法:通过课件展示,激发学生兴趣,引导学生读文考虑。2.讨论交流法:出示字词,通过集体交流讨论识记生字。3.引导发现法:通过引导学生默读课文,图文结合、找找画画等,弄清哪些自然段是写雷雨前,哪些是写雷雨中,哪些是写雷雨后。并找出描写雷雨前的景物。4.以读代讲法:通过多种形式的读,让学生感受雷雨前景...
二年级下册语文雷雨教学设计 妙析教材 __以简练的语言,形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序,清晰地展开描写。三部分特征鲜明,写景细致逼真,引人入胜,表达了作者热爱大自然的情感,激发了学生观察生活的兴趣和热爱大自然的情感。 学情分析 雷雨对于学生来说并不陌生,他们对此都有着一定...
二下语文《雷雨》教学设计篇1 18雷雨 教学目标: 1、会认4个生字,会写12个字。 2、默读课文,能边读边想象。有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象。 3、有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。 教学重点: 识字、写字、朗读课文。 信息资料: ...
教学过程 一、猜谜导入课题 1、今天老师为同学们带来一则谜语,看谁能够猜出谜底。 有位老兄脾气大,爱发怒的就是他,发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。(雷雨) 2、夏天的午后,常常会出现雷雨现象。同学们见过雷雨吗?你见过的雷雨是什么样的呢?今天我们一起走进《雷雨》这篇课文。(板书课题,讲解“雷”字) ...
二年级下册语文《雷雨》教学设计1 【教材分析】 炎热的夏日,骄阳似炎,一场雷雨,送来了一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
小学语文二年级下册《雷雨》第一课时教学设计1 教学目标: 1、会认“压,乱,垂,虹”四个生字,会写一个生字“垂”。 2、有感情地朗读课文,充分感受雷雨前的情景,初步感知雷雨中,雷雨后的景象。 3、联系生活,培养学生有观察天气变化的意识。 重点: 感受雷雨前的情景。 难点: 联系生活感知,感情朗读雷雨前描写。
部编版小学语文二年级下册《雷雨》教学设计 第1篇 16、《雷雨》教案 教学目标: 1、认识“雷、蝉、压”等五个生字,会写“雷、垂”等8个生字,会写“雷雨、乌云”等六个生词。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、能说出雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化,能在语境中体会“压、垂、挂”等词语运用的好处...
二年级下册语文《雷雨》教学设计1 炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。 本文用精炼的文字,为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。