(二)人格上的平等关系(三)社会道德上的相互促进关系。 18、.简述良好师生关系的特点。 (1)尊师爱生 (2)民主平等 (3)教学相长 (4)心理相容 19、简述班主任的工作内容 一、了解和研究学生 二、组织和培养班集体(中心环节) 三、做好个别教育工作 四、营造优雅的班级环境 五、协调好各方面的教育力量 六、做...
(4)与人建立亲密关系的能力 (5)人格结构的稳定与协调 (6)生活热情与工作高效率 41、班集体的四个基本特征 (1)明确的共同目标 (2)健全的组织机构 (3)共同的生活和活动准则 (4)班级成员之间平等、心理相容的气氛 42、家校联系的基本要求 (1)目...
(11) 咨询各阶段及效果分析。 六、咨询对象一般应具有的特征有哪些?(适宜的求助者应具备以下几方面的条件) 【参考答案】 1、智力正常 2、年龄适宜 3、内容合适 4、人格正常 5、动机正确 6、信任度高 7、行动自觉 8、匹配性好 七、咨询师与求助者不匹配的情况有哪些(判断求助者是否适合自己咨询) 【参考答案...
第四阶段:6、7 ～ 12 岁是学龄期,这一时期的人格冲突是勤奋对自卑感,该阶段 的目的是培养勤奋感,克服自卑感。 第五阶段:12 ～ 18 岁是青年期,这一时期的人格冲突是同一性对同一性混乱,该阶段的目的是建立同一性,防止同一性混乱。 第六阶段:18 ～ 30 岁是成年早期,这一时期的人格冲突是亲密对孤独,...
56. 知觉的基本特性有整体性、选择性、理解性、恒常性。 57. 注意的分类:无意注意(无预定目的、无需意志努力),有意注意(有预先目的、需要意志努力),有意后注意(有自觉目的,不需意志努力)。 58. 注意的品质包括注意的广度、注意的稳定性、注意的...
【简答题】(一)、威特金的认知风格与心理分化理论 认知方式或认知风格 场依存 ——场独立 心理分化论 心理分化的三个指标 (二)、凯利的个人建构理论 1 、 人格结构 2 、 构念 3 、 CPC 循环 4 、 人格建构的基本假设和推论 5 、 心理问题的成因 6 、 固定角色疗法 (三)罗特的行为预测论和控制点理论 1...
(4)结构:消息的结构形式是多样的,常见的有倒金字塔式、金字 塔式、倒金字塔式和金字塔式结合、自由式等。 整体攻略 学案一 审答规范 学案二 重难特训 学案三 学案四 2.通讯 通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新 闻体裁。从内容上看,主要包括人物通讯和事件通讯。人物通讯...
埃里克森将人格发展分成各有侧重、互相连接的八个发展阶段,并认为个体在每 一个发展阶段都会面临一个确定的主题,或者说一个特定的心理危机。 第一阶段:0 ～ 1.5 岁为婴儿期,这一时期的人格冲突是基本的信任感对基本的不 信任感,该阶段的目的是发展信任感,克服不信任感。 第二阶段:1.5 ～ 3 岁是儿童早期,这...
俗话说：磨刀不误砍柴工！问题的背后，都有底层逻辑。你题目拿来后，分类型。分类后分析孩子出现问题背后...
【简答题】(一)精神分析的起源 1 、 弗洛伊德理论的思想渊源 (二)以无意识原欲为核心的人格动力结构 无意识、前意识和意识 本我、自我、超我 冲突、焦虑和防御机制 (三)以性心理为主线的人格发展阶段论 1 、性、里比多、动欲区 2 、 性心理发展的五个阶段 3 、 停滞、倒退和人格特征 (四)弗洛伊德的研究...