研读《乡土中国》第 1∼3 章内容,填写下面的思维导图。第1章:乡土本色乡土性受土束缚①熟人社会种 山取 次②小 小水 仙安女 人平 放礼 公习 组③第2章:不需要文字乡下人不愚①没识字环境间接接触,词不达意②难尽合当时当地的圜局频讲究文法从 空 间乡 土灶③多种传情达意的象征体系语言、表情、动...
当然,我并不是说不必推行文字下乡,而只是要认识到:文字是现代化的工具,乡土社会中的文盲并不是因为乡下人的“愚”,而是由于乡土社会的本质使得他们没有釆取这种在传情达意有缺陷的交流工具。 【思维导图】 【精读指导】 本章内容...
【举例论证“愚”是城乡认知差异和思维差异造成的,受到生活环境、知识水平、社会风俗、历史背景、经济水平等多重因素的影响,并非智力水平的高低】如果我们不承认郊游的仕女们一听见狗吠就变色是“白痴”,自然没有理由说乡下人不知道“靠左边走”或“靠右边走”等时常会因...
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乡土中国第一章思维导图内容有，首先是开篇的全书总论乡土本色，根植于土地，之后分成四个部分，分别为 1.靠土地谋生 2.世代定居——熟悉的社会，而其中，世代定居又可以延伸为迁移，老根不动其下一步为找不到土地，淘汰和找到土地形成家族殖民地 3.聚村而居也可以分为两个分支，村落之间孤立隔膜 常...
第9章 乡土中国-思维导图(各个章节) 第10章 第11章 乡土中国-思维导图(各个章节) 第12章 第13章 第14章 整本书 思维导图 乡土中国 思维导图(各个章节)(青苗教育) 《乡土中国》 思维导图 各个章节 中小学 1 第1章 中小学 2 第2-3章 中小学 3 第4章 中小学 4 第5章 中小学 5 第6章 中小学...
部编教材备课·必修上 本书的基本内容和章节结构：无讼 无为政治 礼治 社会治理 秩 长老统治序 乡 土 血缘与地缘 名 实分 社会变迁 中国 从欲望离 到需要 社会性质 乡土 本 色 差社会结构序 格局 文字下乡 再论文字下乡 系维着私人的道德家族男女有别 第1章：《乡土本色》思维导图 第一章乡土本色 ...
任务2:画出思维导图,将梳理的思路展现出来思维导图是多样的 乡土本色土气靠土地谋生不流动聚村村落间孤立熟人社会礼俗社会规矩是“习”的礼俗对规矩熟悉到不假思索个别认知 文本精读、深读(1)从基层上看去,中国社会是乡土性的。我说中国社会的基层是乡土性的,那是因为我考虑到从这基层上曾长出一层比较上和乡土...
任务一:阅读《乡土中国》前三章内容。了解前三章的基本内容及其在全书中的地位,并理解书中的“乡土社会”这一内涵。活动1:速读前三章,结合前三章思维导图,概括其基本内容。农业