习得性无助【材料一】美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验,他把一只狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给狗以电击,狗在笼子里不断挣扎却逃避不了电击。多次反复之后,实验进入第二阶段,蜂音器一响,在给狗电击前,先把笼门打开,那么,狗会逃出笼门躲避电击吗?【材料二】①浩浩前段时间报了篮球课。
(五)关于“习得性无助”【材料一】马丁 ·塞利格曼的实验美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验,起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。多次反复之后,进入实验的第二阶段,蜂音器一响,在给电击前先把笼门打开,那么,狗会逃出门去躲避电击吗...
“习得性无助”是由美国心理学家马丁·塞利格曼提出的一个概念,泛指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。他用狗做了一项经典的实验:塞利格曼把狗放进一个有电流的铁笼子里,伴随着蜂音给狗施加电击。一开始,狗还会尝试逃跑躲避;但多次电击后,即使打开笼门,狗也已经放弃逃跑,只是倒在笼子里等待痛苦到来。
塞利格曼在书中有理有据地证明了抑郁的成人和儿童均可以“忘却”自身的无助,在一定程度上重获人生的控制权。 本书为塞利格曼的成名作,集中体现了作者作为一名心理学家的生命关怀使命。 习得性无助的创作者 ··· 马丁·塞利格曼 作者 李倩 译者 李倩 译者 作者简介 ··· 马丁·塞利格曼,美国著名心理学...
马丁·塞利格曼：习得性无助实验创始人人 物简介 01 马丁·塞利格曼的早期生活与教育背景 马丁·塞利格曼的童年经历和家庭环境 💡 童年时期在伦敦度过 •经历了二战期间的空袭 •家庭环境对他的成长产生了深远影响 父母都是犹太人 •移民到美国后，生活并不富裕 •父母对他的教育非常重视 马丁·塞利格曼的个性...
【题目】习得性无助【材料一】美国心理学家马丁·塞利格曼在1967年做了一项经典实验,他把一只狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给狗以电击,狗在笼子里不断挣扎却逃避不了电击。多次反复之后,实验进入第二阶段,蜂音器响起,在给狗电击前,先把笼门打开,那么,狗会逃出笼门躲避电击吗?答案却出人意料……【材料二...
宾夕法尼亚大学心理学教授马丁·塞利格曼通过研究提出了“习得性无助”理论。“习得性无助”是指一个人积年累月反复被迫忍受无法逃避或无法改变的痛苦或厌恶后,此后也不能(或不愿意)避免类似的痛苦,即使可以逃避,也会习惯性忍受。 动物研究中比较残忍,动物在遭受点击会本能地躲避,但如果被迫长期遭受点击,久而久之...
这种现象,就是典型的习得性无助的体现。 简单来说,习得性无助是指个体在经历多次失败后,认为自己对结果无能为力,形成消极认知和行为模式,导致放弃努力的心理状态。 01 马丁·塞利格曼是习得性无助理论的主要提出者。他在进行动物实验时观察到了这一现象,并随后在人类研究中得到了进一步的验证。塞利格曼的研究揭示了...
马丁·塞利格曼:习得性无助实验创始人人物 简介 DOCSSMARTCREATE CREATETOGETHERDOCS 马丁·塞利格曼的早期生活与教育背景 01 •经历了二战期间的空袭 •家庭环境对他的成长产生了深远影响 童年时期在伦敦度过 •移民到美国后,生活并不富裕 •父母对他的教育非常重视 ...
马丁·塞利格曼的研究揭示了“习得性无助”的深刻含义。他通过1967年的动物实验，观察到狗在反复遭受无法逃避的电击后，即使有机会逃脱，也选择放弃并陷入绝望状态。这种现象不仅局限于动物，也出现在人类身上，表现为个体在面对困难时表现出消极心理，如避免挑战、拖延任务和消极应对。习得性无助的定义是，...