小学语文_《习作五形形色色的人》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,习作五 形形色色的人 教学目标 1.引导学生留心观察身边的人,注意特点鲜明的人,学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料,了解人物的特点。 2.引导学生借助生动鲜活的具体事例,学习课文中运用
教学过程: 一、谈话导入:上个星期,我们完成了一篇习作《形形色色的人》,同学们还把写的文章投给了报社,报社的成员非常高兴,欢迎大家踊跃投稿。根据同学们的大作,他们制作了最新一期的《七彩文学报》。(出示课件:七彩文学报) 二、回顾习作要求 教师:稿件的选择是根据习作要求来定的。(出示课件) 教师:我们每天都会...