三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等,限3000字以内,(可加页)。小学语文高效阅读的教学研究 自开题以来,经过组内成员的理论学习与实践,通过课题研究,我们进一步提高了认识,取得了许多一些理论与实践的成果 (一)理论成果: 1、设计时首先是以教学大纲为准则,深入领会大纲的精神。
三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间成果影响等, , 限0 3000 字以内 ,( 可加页) ) 三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等,限 3000 字以内,(可加页)。小学语文高效阅读的教学研究 自开题以来,经过组内成员的理论学习与实践,通过课题研究,我们进一...
三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间成果影响等,限3000字以内,(可加页) 三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等,限3000字以内,(可加页)。小学语文高效阅读的教学研究自开题以来,经过组内成员的理论学习与实践,通过课题研究,我们进一步提高了认识,取得了...
三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间成果影响等, , 限0 3000 字以内 ,( 可加页) ) 三、主要阶段性成果及影响:成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等,限 3000 字以内,(可加页)。小学语文高效阅读的教学研究 自开题以来,经过组内成员的理论学习与实践,通过课题研究,我们...