养育者应该帮助孩子自我成长,帮助他成为他自己,成为独立的个体。不尊重孩子发展规律的教育是行不通的。孩子需要成年人,成年人也需要孩子。这“人类的两极”,就像蒙台梭利所说,是相互影响的。蒙台梭利教育法最主要的宗旨,就是促进孩子建立自信、自尊、好学和容易满足等正面价值观。孩子自发的探索也增强了他对工作的热爱,...
根据世纪末欧洲各国世俗学校普遍建立学校培养人才的目的远远不限于神职人员可知世纪西方教育的变化是世俗学校逐步普遍人才培养范围逐步扩大根据教育思想把课程的重点由教材转向学生主张学习者是教育的中心强调课程的设计应完全以人的需要为出发点一切教育都必须以人为本可知