虽然两种方法都有使用的理由,但建构主义课堂倾向于使用更多的转化式的教学方法来帮助孩子发展综合的、有意义的学习。因此,为了帮助学生理解现象并设计问题的解决方案,教师需要有目的地选择整合学科核心概念、跨学科概念、科学与工程实践的教学策略。教师在课...
当当尚城图书专营店在线销售正版《中小学科学教学项目式学习的方法与策略(第五版)约瑟夫·S.科瑞柴科 查琳·M.克泽尼亚克 著 北京师范大学出版社》。最新《中小学科学教学项目式学习的方法与策略(第五版)约瑟夫·S.科瑞柴科 查琳·M.克泽尼亚克
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本书提供了使用项目式学习的方法进行教学,并满足美国《K—12科学教育框架》和《新一代科学教育标准》中的原则的具体策略,使学习者参与到科学研究中来,并帮助他们利用学科核心概念、跨学科概念、科学与工程实践来理解各种现象,描述如何开发和使用评价,以要求学生利用他们所学的知识来解决问题或解释现象,说明如何使项目式...
方法与策略PBL责任转移进行探究《中小学科学教学:项目式学习的方法与策略》(第五版,[美]约瑟夫·S. 科瑞柴科,[美]查琳·M.克泽尼亚克著,王磊,等译,北京师范大学出版社,2021年出版)的原版是2018年在美国出版的.书中指出,项目式学习(Project-Based Learning, PBL)与科学家的工作相似,代表了探究的实质和科学的...
图书 > 社会科学 > 教育 > 中小学科学教学 项目式学习的方法与策略(第五版) 北京师范大学出版社 兰兴达图书专营店 约瑟夫·S.科瑞柴科 查琳·M.克泽尼亚克著 京东价 ￥ 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持
本书呈现了项目式学习在中小学科学教育中的应用,通过典型案例说明如何帮助学习者参与到科学与工程实践中,并帮助他们如何利用学科核心概念、跨学科概念、科学与工程实践来理解各种现象,如何利用所学的知识来解决问题或解释现象。虽然本书探讨的项目化学习的方法与策略主要基于美国《K—12科学教育框架》和《新一代科学教育...
中小学科学教学-项目式学习的方法与策略-(第五版) 价格￥66.00￥88.00 ISBN:978-7-303-26621-0 作者:约瑟夫.S.科瑞柴科 出版社:北京师范大学 评分 评价0 数量 -+ 库存已售罄 立即购买
《中小学科学教学:项目式学习的方法与策略》(第五版,[美]约瑟夫·S. 科瑞柴科,[美]查琳·M.克泽尼亚克著,王磊,等译,北京师范大学出版社,2021年出版)的原版是2018年在美国出版的.书中指出,项目式学习(Project-Based Learning, PBL)与科学家的工作相似,代表了探究的实质和科学的本质,并促使儿童和教师对他们身边...