求助,有没有人有这个啊,我真的非常的需要
小学生“学习自主性量表”（见附录一）！谁能把问题与所分项目对应上？庞维国博士设计编制的“学习自主性量表”是基于对自主学习的实质、结构及其构成成分的理论设定而编制，自主学习能力的维度界定理论上一致，但是我不知道下面的113题目对应的是哪个维度，比如113题中哪几道题属于学习动机维度？多学。价值意识指的是...
2中小学生学习自主性量表的编制 合作学习简易方法 在合作学习理论体系中，简洁化、程序化、多样化的操作技术是其中的一大亮点。合作学习理论的倡导者们借助这些易学、易用的操作技术，不仅成功地将合作学习推向课堂，使之成为当代最有影响的一项教育改革，同时，还为合作学习进入不同教学条件下的课堂创造了机会和可能。从...
自主学习能力测量工具根据研究需要,参照庞维国2003年编制的中学生学习自主性量表编写而成 ,共计7个项目 ,采用5级计分 ,主要测查学生在自主学习时对时间的计划、学习目标的设置 、学习结果的总结等能力 。在本研究中,自主学习能力量表的内部一致性信度为 0.937。验证性因素分析显示, 模型拟合指标(RMSEA=0.070,CFI=0....
自主学习能力作为学生高阶思维能力之一,要求学生对学习的各方面都能自觉地做出监控、选择和控制(庞维国, 2001)。本次测量参照庞维国(2003)编制的中学生学习自主性量表编写而成,包含7个题目,采用李克特5点计分,从“完全不符合”到“完全符合”。 (二)研究对象 ...
与上述界定相对应,我们把自主学习量表分为 7个维度,具体包括: 1.学习动机维度; 2.学习内容维度; 3.学习方法维度 4.学习时间维度; 5.学习过程维度; 6.学习结果维度; 7.学习环境维度。参照国内外有关的学习量表,我们又把每个维度分解为若干次级维度。 学习动机维度由 5个次级维度构成,包括主动意识、价值意识、...