展開し一人の教員プランニングするのではなく打 ち合わせ、討議をしてねらい、内容展開を考える。また、3 時間続きとして設定して いるのダイナミックに取り組める。評価しては記録をとるが、通知票として はしない。 生徒が主体的に判断するためは経験不足...