人口对教育的制约作用 (一)人口数量影响教育规模和速度 (二)人口质量影响教育质量 (三)人口结构影响教育结构 (四)人口流动影响教育 六 教育相对独立性 第三节教育与人的发展 一 教育与人的发展的概念 二 发展因素 (一)内发论(遗传决定论) 1、孟子:性善论 2、弗洛伊德:性本能推动人的发展 (性本能包含两方面...
中学教资科目二《教育知识与能力》知识大盘点(九) 第一节学习的实质与类型 一、学习的实质 个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化 广义:人和动物 狭义:人 二、学习的一般分类 (一)加涅学习结果分类 1.言语信息:语言表达的知识(是什么、为什么) 2.智慧技能:运用符号与概念(怎么做) 3.认识策略:...
(2)精加工策略(精加工策略):一种新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略 分类:记忆术(位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象、语义联想、关键词法)、做笔记、提问、生成性学习、运用背景知识,联系客观实际 (3)组织策略:整合新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构 分类:...
一、概念:对过去经验的保持和再现。二、记忆的类型:根据时间分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆;根据内容分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆;根据信息加工与存储内容的不同分为陈述性记忆和程序性记忆;根据意识参与的程度分为外显记忆和内隐记忆。三、记忆的品质。四、记忆的过程:识记、保...
中学教资科目二《教育知识与能力》的知识要点继续深入解析。今天我们将深入探讨第一模块第二章——教育的功能,包括教育对个体和社会的多元作用。该章分为三个小节,其中第二节和第三节是核心部分,主要考察教育与社会发展的关系。教育的功能可以分为对个体的本体功能和社会的派生功能,同时区分正向和负向...
早期教育与义务教育的衔接,以及延长学制,都是现代教育趋势的鲜明体现。学制的多样性尤为引人关注,如双轨制、单轨制和中间型,我国的学制更是丰富多样,如壬寅、癸卯、壬子癸丑等,每个阶段都承载着独特的教育理念和实践。政策导向与义务教育</ 从2010年至2020年,教育方针强调了优先发展,目标指向教育...
激情的起伏,如暴跳如雷与欣喜若狂,道德感的培养如“忧国忧民”的情感表达。心理冲突如趋避冲突,引导学生在挑战中成长。通过实践练习,如具体运算阶段的理解和最近发展区的探索,我们理解教育如何在引导中超越学生的现有水平。在这个知识盘点中,我们不仅学习,更在思考如何以最有效的方式,助力中学生的...
中学教资科目二《教育知识与能力》,总分值150分,考试时间120分钟,题型为单选、简答、辨析及材料分析。其中单选21题,每题2分;辨析4道,每道8分,简答4道,每道10分,材料分析2道,每道18分。从题型和题量来看,客观题总分值为42分,主观题为108分,这对学生的理解记忆的要求较高,需要花更多的时间在理解和记忆上,需...
学生具有发展的可能性与可塑性,可能性与可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。 学生是具有发展需要的人 2、学生是教育的对象 (1)学生以学习为主要任务 (2)学生在教师指导下学习 (3)学生所参加的是一种规范化的学习 二 学生的社会地位 1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神,正...