教学设计方案中国民歌赏析——小调《茉莉花》侯马市职业中专学校 黄霞【教学目标】德育目标: 通过教学,提高学生对音乐的兴趣爱好,使学生了解和继承中国传统音乐的优秀遗产,增强他们对祖国的热爱之情。民歌的知体识裁目及标音:乐A的欣风赏格中特国点不和同内地容方的代情表感性表的达民。歌, 引导学生初步了解中国...
03:22《二泉吟》的演奏要求演奏者具备高超的技艺和深刻的情感表达 03:41省歌舞剧院民族乐团竹笛演奏员笛宝美女直播演奏的《不为侠》版本 01:31赵寒阳教授二胡领域著述丰富:出版70部二胡著作发表近百篇论文 03:22赵寒阳教授杰出的二胡演奏家及教育家:赏析《喜看麦田千层浪》 ...
《茉莉花》的赏析中,我增加了学生们边唱边听的环节,这样一唱学生很快就能找出,这几个地区《茉莉花》在风格上的不同 ,江苏的委婉,柔美,东北的高亢、热情,还有融合了东北二人转的音乐元素,通过一唱,一听,学生们一下子就能感受到这中间的不同,在后面的拓展部分,我还是用了一个比较幽默风气的民歌视频给学生们...
教学设计方案中国民歌赏析——小调《茉莉花》侯马市职业中专学校 黄霞【教学目标】德育目标: 通过教学,提高学生对音乐的兴趣爱好,使学生了解和继承中国传统音乐的优秀遗产,增强他们对祖国的热爱之情。民歌的知体识裁目及标音:乐A的欣风赏格中特国点不和同内地容方的代情表感性表的达民。歌, 引导学生初步了解中国...
中国民歌赏析——小调《茉莉花》 民歌的概念民歌的体裁 歌曲《茉莉花》 对比《茉莉花》 五、教学反思 本课设计过程中,以倡导“自主、合作、探究”的学法,通过小组活动,鼓励发散创新思维,充分发挥了学生学习的自主性,培养了学生的团体协作精神,创造了活跃的课堂气氛。 不足之处:在学唱歌曲展示时,学生表现力不够,...