中国教育追踪调查(CEPS)
中国教育追踪调查(China Education Panel Survey, 简写为 CEPS)是由中国人民大学中国调查与数据中心设计与实施的、具有全国代表性的大型追踪调查项目, 旨在揭示家庭、学校、社区以及宏观社会结构对于个人教育产出的影响,并进一 步探究教育产出在个人生命历程中发生作用的过程。 中国教育追踪调查(CEPS)以 2013-2014 学年...
成绩单要求27 附录3 现场记录表28 附录4 中学联系人表29 附录5 毕业生去向统计表30 附录6 八年级追访情况统计表32 附录7 调查报告表34 第一章 项目综述 “中国教育追踪调查(China Education Panel Survey,CEPS)”是中国人民大学中 国调查与数据中心(National Survey Research Center, NSRC)重要的常规调查项目 ...
中国教育追踪调查项目从 开始进行的 参考答案:中国教育追踪调查项目(China Education Panel Survey,简称CEPS)是从2013年开始进... 点击查看答案
本文使用中国教育追踪调查(China Education Panel Survey,简称CEPS)2013—2014年基线数据和2014—2015年追踪数据。CEPS调查涵盖了学生个人基本情况、家庭情况和学校情况。根据研究需要,本文使用基线与追踪调查的合并数据,删除在各变量上存在缺失和异常值...
(三)班级层面派生变量 28 (四)个人/家庭层面派生变量 35 一、研究设计 教育追踪调查(China Education Panel Survey, 简写为 CEPS)是由 人 民大学 调查与数据中心设计与实施的、具有全国代表性的大型追踪调查项目, 旨在揭示家庭、学校、社区以及宏观 结构对于个人教育产出的影响,并进一 步探究教育产出在个人生命...
本文数据来源为2014—2015学年中国教育追踪调查(China Education Panel Survey,简写为CEPS)追访基线调查的数据。这项调查的设计由中国人民大学中国调查与数据中心完成并且实施,具有全国代表性,旨在揭示来自家庭、学校以及社会对个人教育产出的潜在影响。该调查以分层抽样的方式从全国28个县级单位抽取了438个班级,分别来自112...
中国人民大学中国调查与数据中心将于2015年7月2日-3日在北京举办“中国教育追踪调查(China Education Panel Survey, CEPS)”基线调查数据发布暨用户会议。届时将在会上向全社会正式发布“中国教育追踪调查(CEPS)”2013-2014学年基线调查原始数...
本文所用数据源自中国人民大学数据与调查中心提供的中国教育追踪调查(China Education Panel Survey,简称CEPS)。它设立了七年级(初一)与九年级(初三)两个同期群,分层变量设置以人口平均受教育程度与流动人口比例作为分层原则,抽样采取按照规模大小成比例的概率抽样原则(probability proportional to size),分四阶段从全国28...
中国教育追踪调查(CEPS)2014-2015学年调查手册中国人民大学中国调查与数据中心中国教育追踪调查(CEPS)项目组2015年3月目录第一章项目综述...