儿童、青少年健全人格是不断发展的，其内涵具有独特性，是指儿童、青少年人格结构中具有普遍性和积极适应性的典型人格特质的健康、均衡、稳定发展。西方国家致力于对儿童、青少年人格的结构及其发展特征进行有效评价，形成了具有一定跨文化普适性的“大五”人格和“小五”人格结构，即人格由开放性、公正严谨性、外倾性、...
儿童、青少年健全人格是不断发展的,其内涵具有独特性,是指儿童、青少年人格结构中具有普遍性和积极适应性的典型人格特质的健康、均衡、稳定发展。 西方国家致力于对儿童、青少年人格的结构及其发展特征进行有效评价,形成了具有一定跨文化普适性...
儿童、青少年健全人格是不断发展的,其内涵具有独特性,是指儿童、青少年人格结构中具有普遍性和积极适应性的典型人格特质的健康、均衡、稳定发展。 西方国家致力于对儿童、青少年人格的结构及其发展特征进行有效评价,形成了具有一定跨文化普适性的“大五”人格和“小五”人格结构,即人格由开放性、公正严谨性、外倾性、宜...
儿童、青少年是中华民族的未来,是实现中国梦的建设者,培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求,是中华民族文化传承,深化教育改革,促进儿童、青少年健康成长的正确选择。 《中国儿童、青少年健全人格发展评定与培养研究》综合采用量表法、访谈法、实验法、观察法等研究方法,全面、系统、深入地探索了儿童、...
认知、自我控制、自我意识情绪、自尊、同情等)的结构、类型、发展特点、评估工具;初步探究了生理、气质、认知、家庭、社会环境、文化等因素在儿童、青少年人格发展中的作用;探究了促进儿童、青少年人格发展与教育的规律,建构出一套培养中国儿童、青少年健全人格发展的有效、可行的教育途径与方法,取得了系列的开创性研究...
《中国儿童、青少年健全人格发展评定与培养研究》是2022年科学出版社出版的图书，作者是杨丽珠。内容简介 儿童、青少年是中华民族的未来，是实现中国梦的建设者，培养其健全人格是培育和践行社会主义核心价值观的必然要求，是中华民族文化传承，深化教育改革，促进儿童、青少年健康成长的正确选择。 《中国儿童、青少年健全人格...