适度之严,方能促进人的全面发展与和谐共处。 综上所述,“严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度”是对“严”的深刻诠释,体现了国学中的人文关怀、规则意识、诚信精神与中庸之道。这些理念在今日社会依然具有重要的指导意义。
严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度的理解 我有个朋友,姓王,是个中学老师。王老师教数学,教得挺好,学生们都喜欢他。可他有个毛病,就是太严。严到什么程度呢?上课铃一响,他准点进教室,一分不差。学生们要是迟到,他也不骂,也不罚站,就是让你在门口站一节课,自己反思。 有一次,我问他:“老王,你...
爱是水,严为舟,严爱统一,宽严相济,学生的自律性自然会增强,才能真正由他律而实现自律。 培养好每一个孩子,就是对每一个家庭负责,也是对教育负责,对未来社会负责;培养好一个孩子,需要严而有方,严而有度,严中有信,严中有爱,让我们的每一个学生都用积极的心态,用充满爱意的微笑拥抱更美好的明天。
严而有方严而有度严中有信严中有爱 “规则意识、责任意识、自主意识、创新意识”是江苏省张家港市常青藤实验中学(以下简称“我校”)培养常青藤人地核心价值观.“常青藤学子做人三字格”中“讲礼义,雅谈吐,重诚信,知廉耻,知感恩,能宽容,志高远,品高位,宽待人,严律己”等三字短语对我校地核心价值观进行了...
严而有方 严而有度 严中有信 严中有爱 来自百度文库 作者 惠波 摘要 "规则意识、责任意识、自主意识、创新意识"是江苏省张家港市常青藤实验中学(以下简称"我校")培养常青藤人的核心价值观。"常青藤学子做人三字格"中"讲礼义,雅...
【答案】：A 《素质教育观念学习提要》第二十条指出：“教师对学生的爱要以对学生的尊重和信赖为前提，对学生的严应当是严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。”教师的言行，不仅要考虑未成年人的心理特征和行为水平，更要考虑学生们的想法和感受。而著名教育家马卡连柯也说过：“我的基本原则...
在多年的教育教学工作中,罗玉花老师经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。在课堂上,她经常走向学生、关注学生;在课下,她善于走进学生的情感世界,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。她爱学生,...
作为班主任他既是学生的良师,更是学生的益友,一直坚持以学生为本,注重全面发展,用爱心灌溉,用温暖呵护学生,尊重学生人格,最大限度挖掘学生的潜力,做到严中有爱,严中有信,严中有度。所带班级班风正、学风浓,多次获得“优秀班集体”...
声音简介 各位老班,你们好!我是一名长期工作在教学一线并一直担任班主任的普通教师。在近十年的班主任工作经历中,我遇到了非常多的让我头疼、气愤、煎熬还有感动的人和事,这些经历都成为了我职业生涯的宝贵财富,促进了我的成长和发展。我把这些真实的案例和经验进行总结反思,同时结合我从书本和教育专家那里所学到的理论...
班主任工作细腻而责任重大。在管理和教育的过程中,李少广老师做到了严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度,尽可能给予学生“如山如水”般的呵护与关心。在今后的工作,他也一定会以更强的责任感,更高的事业心,继续全身心地投入到班级建设以及教育...