两种劳动制度和两种教育制度是指1958年刘少奇倡议实行的全日制的劳动制度和教育制度、半工半读或半农半读的劳动制度和教育制度。1964年5月，中央肯定刘少奇提出的两种劳动制度和两种教育制度。此后，全国逐步推广固定工和临时工并行的劳动制度，在一些单位试验半工半读、半农半读的制度。当时，一大批半工半读和半农半...
一种是四小时的劳动制度。1964 年7月，他又指出：半工半读既是劳动制度又是教育制度，两种教育制度和两种劳动制度是结合的。至1965年，全国已有半工半读学校4000余所，学生80多万人，并有37所高等农业院校、220所中等农业学校试行半工半读。“文化大革命”中，各地半工半读学校停办，试验中止。
两种教育制度 全日制学校和半工（农）半读学校同时存在的学校教育制度。1958年由刘少奇倡议实行。改革背景 中华人民共和国成立后，在一个时期内国家主要发展全日制学校。在这个过程中发现，只是发展这种单一类型的学校有不少问题，如：①由于国家经济条件的限制，这种学校难于迅速发展，不能尽快普及教育。②教育结构与...
(什么)年底,社会主义改造取得决定性的胜利,基本消灭了剥削制度,全民所有制和劳动群众集体所有制这两种社会主义公有制形式,已在国民经济中占据绝对优势地位。A.1953B.1
一种是现在的全日制的学校教育制度和现在工厂里面、机关里面八小时工作的劳动制度。这是主要的。此外，是不是还可以采用一种制度，跟这种制度相并行，也成为主要制度之一，就是半工半读的学校教育制度和半工半读的劳动制度。就是说，不论在学校中、工厂中、机关中、农村中，都比较广泛地采用半工半读的办法。我...