3.错误恢复 在词法分析过程中,遇到错误是难以避免的。考生需要了解错误恢复的策略,比如如何跳过错误的字符,恢复到正确的分析位置等。 二、语法分析 语法分析是编译过程中的核心环节,其主要任务是根据词法分析得到的单词记号序列,构建语法树,进行语法分析与语义分析。以下是语法分析中的重要难点。 1.自顶向下分析 自顶...
词法分析阶段 词法分析 词法分析所依据的是语言的词法规则,即描述单词结构的规 则。词法规则可用 3 型文法(正规文法)或正规式来描述,有 限自动机能识别正规文法所定义的语言和正规式所表示的集 合。 该阶段任务是在词法分析的基础上将单词符号序列分解成 各类语法单元。 语法分析阶段 语法分析 语法分析所依据的是...
对RQ3-1的回答:LIBRO能够生成bug重现测试,即使是最近的数据,这表明它不是简单地记住它训练过的内容。 Answer to RQ3-1: LIBRO is capable of generating bug reproducing tests even for recent data, suggesting it is not simply remembering what it trained with. 对RQ3-2的回答:我们发现,用于LIBRO排序和...
令牌化的代码和文本使LLM能够在细粒度级别上理解编程语言的语法和语义,以及处理和分析自然语言描述。 基于树/图的输入:这种输入形式将代码表示为树或图结构,捕捉代码元素之间的语法关系和依赖关系。树结构输入特别适用于表现代码的层次结构,而图结构输入则能够捕获代码中的非线性依赖关系,适用于如代码摘要和漏洞检测等任...
1.多样性原则 充分考虑每项语法的特点,不同类型的语法项目采样不同的方法,同一个项目从不同的角度和方法去教。 2.层次性原则 教学语法不但要有条理性,还要有层次性。由表及里,由浅到深,由一般到例外,由单项到复杂。过程要符合语言规律和学生的心理规律,有助于引导学生正确的学习思路。 3.有情境的交际性原则...
说出来的一个个具体的句子索绪尔叫做言语 (parole),而把这些具体句子抽象得到的词汇和语法就是语言(language) 。 思考题: 语言和言语的区别? 1、语言是抽象的,言语是具体的; 2、语言是社会的,言语是个人的; 3、语言是现成的,言语是临时的; 4、语言是有限的,言语是无限的; 5、语言是稳定的,言语是多变的。
课程名称: 编译原理 教师签字 实验项目 PL/0 编译程序的分析 编号( 1 ) 指导教师 鞠传香 实验目的 1.熟悉pl/0语言并能编写小程序 2.掌握pl/0编译程序的编译过程(词法分析、语法分析、语义分析等) 实验仪器(编号) PC 机、VC++ 材料、工具 (原理概述) pl/0 语言编译程序采用以语法分析为核心、一遍扫描的编...
具体可以分为以下步骤: 1. 快速浏览选项,并勾画出选项中的关键词汇,比如:指示代词、连接词和转折词等。 2. 回到短文,细读首段和空格前后的句子,分析句子,并联系上下文,了解文章大意, 为以后的理解做铺垫。 3. 当我们了解文章大意后,要明确每一个空是填一个整个句子还是半个句子,这一点 十分重要,...