教师作为一种职业，其素质是由有形的知识、能力和无形的态度与精神共同构成的。具体而言，专业能力与专业知识（包括经验）和专业态度共同作用，构成了一个人能否胜任特定工作任务的基础。专业能力是指教师在教学过程中展现出的各种技能，如组织课堂、设计教学活动、评估学生学习成果等。这些技能是教师职业的核...
作为教师的人是有形的知识、能力与无形的态度和精神的结合，专业能力与专业知识（包括经验）和专业态度共同构成人从事专门职业的素质，成为胜任某项任务的条件。
2、人的全面发展的基本观点: (1) 旧式分工造成了人的片面发展。 (2) 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的途径。 (3) 机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。 (4) 社会主义制度是实现了人的全面发展的社会制度条件。 三、全面发展教育的组成部分及其关系 (一)组成部分:德育、智育、体育、美育、...
1科恩豪瑟提出专业的标准包括以下哪几条( ) A. 具备知识才能的专业能力 B. 充分的自治 C. 强烈的职业道德 D. 运用专门才能的责任感与影响力 2科恩豪瑟(Kornhauser,1960)提出专业的标准包括以下哪几条( ) A.具备知识才能的专门能力B.充分的自治C.强烈的职业道德D.运用专门才能的责任感与影响力 3科恩豪瑟...
业务素养包括:专业素质,教学能力,科研能力,教学工作量;课堂教学的评价通常包括教学目标内容、教学的组织和课的结构、运动负荷、道德教育的构建、教学结果等。 教师的评价方法主要有:教师自评和领导评价、同行评价、学生评价和同行专家评价相结合,但是我们在进行评价时,既要多元进行,也要具有个别对待的评价,看到教师的...
职业教育能够在普通教育的基础上通过专门知识的传授与专业能力的训练,使受教育者从一般性的岗位工作者进一步转变为某一领域行业的专门性人才,这体现了教育( )的功能。A.使得人口结构趋向合理B.促进社会的民主化进程C.扩大科学知识的再生产D.提高劳动力质量和素质 温馨提示:仔细审题,不要疏忽大意,避免做错题目!正确...
专业发展能力是教师跳出经验和自我,融入职业群体,在学习共同体中探究语言教学真谛的能力。具有专业发展能力的教师明白课程的开设与实施离不开社会组织机构、教育行政部门、教师群体与学生群体的共同努力。他们通过参与构建积极向上的教师群体文化,形成多方参与的教学与研究平台,不断提高语言能力与语言教学能力,实现自身专业发...
人的大脑是一个信息系统,系统从外界接收信息是系统的输入过程,系统接收的信息量取决于外界对系统的传输方式和系统本身对信息的接收能力。因此,影响会计人员应具备的专业知识的因素有两个,一是环境,二是会计人员自身的能力。 环境对会计专业知识的影响主要表现为教育和实践经验。环境中的知识能通过扩散规律使会计人员获得...
会计学专业旨在培养具有经济学、管理学理论基础,系统掌握会计学科相关的会计、审计、税收、财务管理、资产管理等方面的理论知识和专业技能,具有社会责任感与职业道德素养,科学的方法论思维与良好专业判断能力,创新实践与专业分析能力,能够胜任专业领域关键性岗位、专业相关管理与研究工作的高级会计专门人才。
其中对高技能人才素质要求包括:良好的道德品质,较高的社会责任感;踏实肯干、任劳任怨、吃苦耐劳及拼搏奉献精神;较强的工作责任心,良好的职业道德和较强的敬业精神;良好的团队协作能力、创新意识;健康的体魄和良好的心理品质等。培养高素质劳动者和技能型人才,是经济转型时期职业教育的价值所在,高职教育人才培养必须适应...