俗话说:“一分耕耘,一分收获。”而曾国藩则说:“莫问收获,但问耕耘。”对此,你有什么思考和感悟?请结合自己的学习和生活体验写一篇文章。【注意】①自选角度,自拟题目;②必须写议论文;③不少于800字;④不得抄袭、套作。答案但问耕耘,莫问收获 耕耘,谓之耕地和除草,耕耘的目的是为了收...
但求耕耘,莫问收 获 梁恕俭 常言道:“一份耕耘,一份收获”;哲人又说,“但问耕耘,不问收 获”。其实,可以把“耕耘”看作“过程”,将“收获”当成“结果”; 二者都有复杂的因果关系,既有“水到渠自成”,也有“欲速则不达”。 “种瓜得瓜,种豆得豆”说的是过程决定结果,但结果经常是无法掌 控的,故又...
(《后汉书•张衡列传》) 闻一多说:“莫问收获,但问耕耘。”(《红烛》) 以上材料对当下青年颇具启示意义。请结合材料写一篇记叙文或议论文,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
3.不考量结果,就无法考量过程的实质,容易造成社会不和谐.其实高中生的作文,深度要求很高,应在以上3点中选择一点,深入地写. 结果一 题目 求一篇关于“但问耕耘 不问收获”论点的议论文 高中生的 没有的话 理论论据和事实论据也可以 至少3点 谢谢 答案 可以从反面写一篇驳论文,立意新颖. 1.生活是有目的的,...
可以从反面写一篇驳论文，立意新颖。1.生活是有目的的，长期没有目的，会导致盲目；2.目的的建立，有助于过程更好、更完美；3.不考量结果，就无法考量过程的实质，容易造成社会不和谐。其实高中生的作文，深度要求很高，应在以上3点中选择一点，深入地写。
年初中议论文-但问耕耘莫问收获 初中议论文但问耕耘莫问收获 但问耕耘莫问收获 耕耘,谓之耕地和除草,耕耘的目的是为了收 获。春种秋收,自然之理。而我却要说:但闻 耕耘,莫问收获。 但闻耕耘,莫问收获是一种精神。 老师,是一个神圣的职业,他们永远奋战在教 育的第一线,他们在讲堂前挥洒汗水;在灯光 下,...
初二议论文莫问收获,但问耕耘 莫问收获,但问耕耘 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟——题记 当看到“责任”这个题目时,可谓“数千年往事涌上心头”,墨翟、 李广、诸葛亮、文天祥、岳飞、闻一多、罗常培、鲁迅、丰子恺…… 细细想来,五千年中华文明,莫不是靠他们的双肩负起,这,就是责 任。 “受任于败军之际,...
青春,可以是“指点江山,激扬文字”的样子;可以是“莫问收获,但问耕耘”的样子;也可以是那只即便成不了雄鹰、雪豹,却能攀上“锈蚀的岩壁”而“默享着这大自然赐予的快慰”的蜘蛛;当然,更可以是雪城哨所、海疆孤岛立成的“丰碑”…… 请结合以上材料,以“青春的样子”为话题,写一篇议论...