毛主席:不要考试 不要考试,考试干什么?一样不考才好呢!对于考试一概废除,搞个绝对化。1977年10月,华国锋同志对邓小平同志恢复高考《请示报告》的批示。邓小平的批办意见是:“华主席,此事较急,请审阅后,批印政治局会议讨论批准。建议近几日内开一次政治局会议,连同《红旗》杂志关于教育的评论员文章(前已送阅)一...
只有你学习好了说的话才有分量别人也才会听才会说这个人读书读那么好他说的一定准没错也才会实行你说的 所以想把考试废除首先要先读好书
【发掘人才需不需要考试 正方辩词】 【精彩论词】 1.考试不是唯一途径,但它会缩短你和梦想距离。 2.考好试说明你有哪方面知识,而知识将会改变命运。 3.挖掘人才需不需要考试,这个辩题是需要性问题。挖掘人才以考试手段, 既不是必然也不是唯一,如同吃饭用筷子,并不妨碍我们用勺子。不是唯 考试论,只是在诸多...
不要考试,考试干什么?一样不考才好呢!对于考试一概废除,搞个绝对化。从前我在学校里是不守规矩的,只是以不开除为原则的。考试嘛,五六十分以上,八十分以下,七十分为准。好几门学科我是不搞的,要搞有时没办法,有的考试我就交白卷,考几何我就画一个鸡蛋,这不是几何吗?因为是一笔,交卷最快。 考试可以交头...
同时规定,今后科举考试废除八股文,取消多余的衙门和无用的官职。材料三:康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图,在中国推行变法,但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习,并没有掌握明治维新的真正“要义”,维新派是在不掌握权力的情况下,只是靠不停地向皇帝条陈奏折,由皇帝颁发...
材料中,为了评定学习的结果,人们已经开始采用普通考试、竞争性的测验和统一 的评分方法,这即使还没有在法律上废除传统特权,但事实上已经做到了这一点,这是不可 否认的进步,证明民主有力量改进教育的结构、范围和实践。平等的机会必须包括同样成功 的机会。③综上,以上材料所体现的教育公平的观点...
科举由应试人于一定时期,投牒自进,按科应试,共同竞争,试后有黜落,中试者举用之,然后为真正考试。……秀才、明经等科是由察举转化而来,进士科为新设科目。 ——摘编自邓嗣禹《中国科举制度起源考》 (1)根据上述材料并结合所学知识,概括先秦至唐不同的选官标准。 (2)根据材料四并结合所学知识,分析隋朝创立科举...
搜标题 搜题干 搜选项 问答题 阅读下列材料,回答问题。材料一康熙帝说:“今天下大小事务,皆朕一人亲理,无可旁贷。若将要务分任于他人,则断不可行。所以无论巨细,朕必躬自断制。”——《东华录》材料二人人生而平等,造物者赋予他们若干不可剥夺的权利……为了保障这些权利,人类才在他们之间建立政府,而政府...
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在一次考试中,有这样一道题:谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下,你认为不符合历史实际情况的是 () A.丞相制度妨碍了皇权的高度集中 B.丞相制度导致社会的动乱 C.这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中 D.废除丞相制度,使君主专制达到了新的高度 ...