“举一隅不以三隅反”，出自《论语·第七章·述而篇》。意思不能从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻不善于学习，不能够由此及彼。原文 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”译文 孔子说：“不到他（她）努力想弄明白却不得明白的程度，不要去开导他；不到他（她）心里明白...
答:不到他努力想弄明白却弄不明白的程度不要开导他,不到他心里明白却说不出来的程度不要启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复给他讲例子了。 考查知识点:文言文阅读 思路分析与延伸: 译文: 孔子说:“只转述先哲的思想而不创立自己的思想,相信且喜好古人的东西,我私下把自己比做老彭。” 孔子说:“...
译文孔子说不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他如果他不能举一反三就先不要往下进行了
公西华曰:“正唯弟子不能学也。”(《述而》)子曰“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”(《述而》)细析这两章内容,对于教育学生之事,孔子的态度有何矛盾之处?如何理解此矛盾? 答案 [答案](1)在第一章中孔子强调自己教育坚持“诲人不倦”的态度;在第二章中孔子却有“则不复也。”...
孔子说教学生不到他很想弄懂而又弄不懂的时候不去开导他不到他很想讲出来而又无法恰当表达的时候不去启发他给他讲明一个方面他却不能触类旁通推知与此相类的其他方面就不再教他新知识了
【原文】子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【翻译】【杨伯峻】孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。”【李泽厚】孔子说...
解析 【解析】【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了. 结果一 题目 文言文翻译一下子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.” 答案 【译文】孔子说:“不...
孔子说:一个人不到他倾全力去尝试了解事理,但却仍然想不透的程度,我是不会去启示他的.不到他尽全力想要表达其内心的想法,却想不到合适言词的程度,我是不会去开导他的.如果告诉他一个角落是这样的,他还不能推悟出其它三个角落也是一样的,那我就不会再多说什么了. 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看...