小学三年级英语上册《Unit 2 Colours!》教案优质 篇1 PEP Book1 Unit2 Colours Part(B) Let’s talk 求1.进一步学习打招呼和问候语,使学生能听懂、会说 Good morning!/Good afternoon! This is ... Nice to meet you./Nice to meet you, too. 2.通过创设实际情景,使学生能够进行运用。 3.初步培养学生...
小学三年级英语上册《Unit 2 Colours!》教案优质范文一 一、教学目标 听懂、会说问候语Good morning.以及介绍别人用语This is ... 在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语 进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用的习惯。 二、教学重难点 重点: 学生学习早上(上午)问候语 Good morning. 及...
板书设计 教学反思 英语学科集体备课 学校: 年级:三 使用时间: 主备人 课型 新授 使用人 课题 Unit2 Colours 课时安排 1 教学 内容 PartB Let’s talk & Let’s play 教学目标 1.能运用Good afternoon.在下午和别人打招呼。 2.能运用Nice to meet you. Nice to meet you, too.和未过面的人打招呼。
人教版PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元教学设计 3一. 教材分析PEP英语三年级上册Unit 2 Colours 单元主要围绕颜色进行教学,让学生能够听懂会说会读各种颜色词汇,并能够运用所学知识进行简单的颜色描述。教材
UNIT2:Colors 人教版(PEP)小学英语三年级上册 一、Teaching aims教学目标 1.Knowledge objects:Makestudentsunderstand and speak outthe important words and sentences. 2.Ability objects:Make students master thenew words and 3.Moral objects:Improve the interests in studying English anddevelop students’...
Unit2《Colours》Part A Let’s learn(教案)人教PEP版英语三年级上册.docx,PAGE / NUMPAGES 教案:Unit2《Colours》Part A Let’s learn 一、教学目标 1. 知识与技能目标:学生能够正确地听、说、认读单词:red、yellow、green、blue,并且能够在实际情景中运用所学单词。
PEP小学英语三年级上Unit2Colours教学设计 ? 课题名称 Unit2Colours 教学内容 第二课时(A部分的Let`slearn和B部分的Let`slearn) ?教学目标: (1)知识与能力: 1、听懂、会说问候语Goodmorning.Nicetomeetyou.以及介绍别人用语Thisis...并得体运用。 2、?能听说、认读blue,green,yellow,red,等8种表示颜色的单...
(三)教学工具:PPT课件、人物头饰、单词卡片、图片(四)教学过程:1、Warm-up(1)T:Hello,boysandmyournewteachernameisyoucancallmeSs:T:TodaywewilllearnUnit2Colours(课件出示Colours单词,教师领读),Doyouknowcolours?引导学生也可用汉语回答颜色T:Letssingasongaboutcolours,thesongsnameiscolours,Pleasestandup,clap...
板书设计:Unit Two Colours This is Good morning, Miss Green. Good morning. 教学反思: 11、Unit Two Colours 第二课时教学内容:A Lets learn Lets do C Lets sing教学目标:1能听,说,认读red,blue,yellow green四个颜色单词并再真实情景中运用。2能流利地完成lets do部分的内容。3激发学生学习英语的兴趣,...
scheckStorytime英语学科集体备课学校:年级:三使用时间:主备人课型新授使用人课题Unit2Colours课时安排1教学内容PartALet’stalk&Drawandsay教学目标1、听懂、会说问候语Goodmorning.以及介绍别人用语Thisis...2、在实际情景中能区分并运用以上各问候语、介绍别人用语3、进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口、勇于运用...