1〕输入为方波信号的阶跃响应 2〕输入为正弦信号是的幅频特性、相频特性 ①一阶系统相频特性 ②一阶系统幅频特性 . 2、二阶系统的频响测试。 二阶系统相频特性 ②二阶系统幅频特性 . 六、实验结论: 1、 在一阶系统的频响测试中,其幅频特性是随着频率的增加,其输出幅度先迅速 下降,缓慢下降,最后趋向于零...
深圳大学实验报告课程名称:信号与系统实验实验项目名称:一阶、二阶系统的幅频特性测试实验学院:信息工程学院专业:电子信息工程指导教师:**亮报告人:陈..
1、深圳大学实验报告 课程名称: 信号与系统 实验项目名称: 一阶、二阶系统的幅频特性测试实验 学院: 专业: 指导教师: 报告人: 学号: 班级: 实验时间: 实验报告提交时间: 教务部制一、实验目的与要求:1、学会利用基本的运算电路单元,搭建一些简单的实验系统。2、学会测试系统的频率响应的方法。3、了解一阶、二...
- 深 圳大 学实验报告 课程名称: 信号与系统试验工程名称: 一阶、二阶系统的幅频特性测试试验学院: 信息工程专业: 通信工程指导老师:报告人: 学号: 班级:试验时间:试验报告提交时间: . . word.zl- 第 1 页,共 11 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - ...
一阶二阶系统的幅频特性测试实验误差分析原因 一阶和二阶系统的幅频特性测试实验误差分析的原因可能有以下几点: 1. 测试设备的误差:测试设备的精度、分辨率和频率响应等都会影响测试的准确性。例如,测试仪器的不稳定性、信噪比低、频率响应不均匀等因素都可能导致幅频特性测试的误差。 2. 测量方法的误差:测试时采用...
实验报告课程名称:信号与系统实验项目名称:一阶、二阶系统的幅频特性测试实验学院:信息工程学院专业:集成电路设计与集成系统指导教师:**亮报告人:张瀚元学号:2012130166班级:集成1班实验时间:2014年6月9日实验报告提交时间:2013年6月23日教务部制一、实验目的1、学会利用基本的运算电路单元,搭建一些简单的实验系统。
深圳大学实验报告课程名称,信号与系统实验项目名称,一阶,二阶系统的幅频特性测试实验学院,信息工程专业,通信工程指导教师,报告人,学号,班级,实验时间,实验报告提交时间,2015,6,23教务部制一,实验目的与要求,1,学会利用基本的运算电路
深圳大学实验报告 课程名称: 信号与系统 实验项目名称: 一阶、二阶系统的幅频特性测试实验 学院: 信息工程 专业: 通信工程 指导教师: 报告人: 学号: 班级: 实验时间: 实验报告提交时间: 2015.6.23 教务部制 一、实验目的与要求: 1、学会利用基本的运算电路单元,搭建一些简单的实验系统。 2、学会测试系统的...
1、一阶系统的频响测试。 1)输入为方波信号的阶跃响应 2)输入为正弦信号是的幅频特性、相频特性 ①一阶系统相频特性 ②一阶系统幅频特性 2、二阶系统的频响测试。 ① 二阶系统相频特性 ②一阶系统幅频特性 实验结论: 1、在一阶系统的频响测试中,其幅频特性是随着频率的增加,其输出幅度先迅速下降, 缓慢下...
1、一阶系统的频响测试。 1)输入为方波信号的阶跃响应 2)输入为正弦信号是的幅频特性、相频特性 ①一阶系统相频特性 ②一阶系统幅频特性 2、二阶系统的频响测试。 二阶系统相频特性 ②二阶系统幅频特性 六、实验结论: 1、在一阶系统的频响测试中,其幅频特性是随着频率的增加,其输出幅度先迅速下降,缓慢下...