5.教师播放音频,学生跟随音乐哼唱歌曲,感受歌曲中切分音、附点的演唱特点,加深对维吾尔族音乐特点的感受与认知。 6.教师引导学生,以《一杯美酒》为例,总结维吾尔族音乐的特点:多采用切分、附点节奏,节奏鲜明活泼、热烈,富有韵律感;也会采用一些休止、连线造成切分的感觉;会采用变音丰富音响效果,富有异域感,是地区特殊的音乐文化符号。
西师大版音乐五年级下册1一杯美酒(教案) 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教材分析 《一杯美酒》是西师大版音乐五年级下册的一首歌曲。歌曲以生动的形象描绘了一杯美酒的醇香诱人,以及人们在品尝美酒时的愉悦心情。歌曲的旋律欢快,节奏感强,富有感染力。通过学习这首歌曲,学生可以进一步感受...
歌曲《一杯美酒》教案 歌曲《一杯美酒》教学过程 教学程序 教学内容 师生双边活动 设计意图 媒体运用 组织教学 1‵1、师生互致问候 2、考勤 3、安全教育（提示学生用电安全）发声练习 10‵1、a eio u母音练习 2、练习要求：1）、胸腹联合式呼吸，发声要有支点 2）、在同音级上变换母音时，位置、音色、力度...
西师大版五年级下册音乐《2一杯美酒》教案 一.教材分析 《一杯美酒》是一首五年级下册的音乐教材，歌曲以一杯美酒为线索，描绘了一个欢庆的场景，歌曲节奏明快，旋律优美，富有感染力。通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美和情感表达，培养音乐审美能力和情感共鸣。二.学情分析 五年级的学生已经具备了一定...
西师大版音乐五年级下册1一杯美酒(教案)主备人备课成员设计思路本节课以“一杯美酒”为主题,结合西师大版音乐五年级下册教材内容,设计思路旨在通过歌曲学习,让学生感受民族音乐的独特魅力,提高音乐欣赏能力。课程分为导入、新歌教学、歌曲欣赏、实践活动和总结五个环节,注重理论与实践相结合,培养学生的音乐素养。在教学...
高中音乐人音版(2019)音乐鉴赏《一杯美酒》教学设计.pdf,《一杯美酒》教学设计 教材分析 《一杯美酒》是新疆维吾尔族 民歌,用一杯美酒比喻爱情的香醇与 蜜,表达 了男女青年的爱慕与热情 。编者把它放在教材里是希望 学生在掌握科学的歌唱技巧基础上表达不同风格的作品,
《一杯美酒》 一、教学目标 1、在歌曲演唱过程中,初步感知乌孜别克族音乐的风格特点,感受歌曲欢快、活泼的音乐情绪。 2、学会有感情的演唱歌曲。 二、教学重、难点 初步感知、体验乌孜别克族音乐风格特点,用连贯、有弹性的声音演唱歌曲。 三、 教学准备 钢琴、电子白板 四、 教学课时 一课时 五、 教学过程 1、...
1、能认真听赏《一杯美酒》，感受维吾尔族民歌的风格，并能用简单的语言描述歌曲的基本情绪。2、能学会用热情明亮的声音演唱维吾尔族民歌《一杯美酒》，学习手鼓的基本打法，并用“xxxxx”的节奏为之伴奏。教学重难点 新疆歌舞的综合表演。教具准备 光盘、手鼓等。教学过程 一、看天山风情（课前播放背景音乐《一杯...
2.理解“美酒”在丰收节庆祝中的作用 3.通过合作学习,拓展学生们对丰收文化的认识 4.能够听懂和掌握歌曲《一杯美酒》的歌词和节奏 5.能够正确地演唱《一杯美酒》歌曲的歌词和节奏 三、教学内容 6.《一杯美酒》歌曲欣赏 7.组织小组合作,探究丰收节的文化和习俗 8.理解和掌握歌曲的歌词和节奏 9.分组演唱歌曲《...